Abstract
This study aims to describe how to develop a teacher training system and provide basic datum and implications for offices of education. In order to achieve this, the teacher training system for "A" Office of Education was organized into 3 major categories; method, grounds and results. The teacher training system was developed according to the characteristics and needs of "A" which included status analysis, need analysis, foreign and a domestic training case analysis of school districts and companies, a literature review, as well as consultation with a group of experts. The model of the teacher training system for "A" Office of Education consisted of a vision, goals, a strategy and a four programs (4S Project) that was created based on this model. This study proposed to build visions of teacher training based on the vision and goals of the Office of Education, to create programs based on vision of teacher training and to develop a strategy that can be implemented.
이 연구의 목적은 교육청의 교원연수체제를 개발하는 사례를 정리함으로써 단위 교육청 교원연수체제를 개발을 위한 기초적인 자료와 시사점을 제공하는 것이다. 이를 위하여 A교육청의 교원연수체제 개발 사례를 방법, 근거, 결과 중심으로 정리하였고, 이러한 사례를 통하여 시사점을 도출하였다. A시의 특성과 요구에 맞는 교원연수체제의 개발을 위해 실태 분석과 요구 분석, 국내외 교원연수 및 기업 사례 분석, 문헌 조사 및 전문가 집단 자문의 방법을 활용하여 교원연수체제의 모형을 설계하였고 이를 근거로 하여 프로그램(안)을 개발하였다. A교육청 교원연수체제의 모형은 비전(인재상)과 목표(세부 인재상), 추진방향으로 구성되어 있으며, 이를 기초로 연수프로그램(안)인 4S 프로젝트가 개발되었다. 이러한 개발 사례를 통하여 교육청의 비전과 인재상에 기초한 교원연수의 비전 수립, 교원연수의 비전에 부합하는 프로그램 개발, 실행을 위한 추진전략 제안 등을 시사점으로 제시하였다.