Journal of the Korean Association of Geographic Information Studies (한국지리정보학회지)

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A Case Study for Augmented Reality Based Geography Learning Contents

증강현실기반의 지리 학습 콘텐츠 활용 사례연구

  • Lee, Seok-Jun (Dept. of Computer Engineering, Kyungpook National University) ;
  • Ko, In-Chul (Dept. of Spatial Information, Kyungpook National University) ;
  • Jung, Soon-Ki (School of Computer Science and Engineering, College of IT Engineering, Kyungpook National University)
  • 이석준 (경북대학교 컴퓨터공학과) ;
  • 고인철 (경북대학교 공간정보학과) ;
  • 정순기 (경북대학교 IT대학 컴퓨터학부)
  • Received : 2011.06.29
  • Accepted : 2011.07.28
  • Published : 2011.09.30
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Abstract

Recently, the geographic information system(GIS) is generally used in various fields with the development of information and communication technology, with expansion of its applications and utilization scope. Especially, utilizing GIS is expected to have positive effects on the geography learning and more helpful for the geographic information observation compared to the picture or 2D based media. The effective visualization of complex geographic data does not only take realization of its visual information but also increases the human ability in analysis and understanding to use the geographic information. In this paper, we examine a method to develop the geography learning contents based on the technology with augmented reality and GIS, and then we have a case study for various kinds of visualization techniques and examples to use in geography learning situation. Moreover, we introduce an example of the manufacturing process from the existing GIS data to augmented reality based geography learning system. From the above, we show that the usefulness of our method is applicable for effective visualization of the three-dimensional geographic information in the geography learning environment.

최근 정보통신기술의 발전과 더불어 geographic information system(GIS)의 사용이 점차 일반화되고 그 응용분야와 활용범위가 확대되고 있다. 특히, 지리정보 관찰과 학습에서도 GIS의 활용은 긍정적인 효과가 기대되며, 2차원 시각 교보재인 사진이나 영상물에 비해 보다 사실적으로 지리적 특성을 파악하는데 도움이 될 것이다. 다소 복잡한 지형정보의 효과적인 시각화는 학습자로 하여금 지리정보 이해를 도울 뿐만 아니라, 지리적 정보를 파악하고 분석하는 능력을 키울 수 있다. 본 논문에서는 지리 학습에서 활용할 수 있는 학습보조자료 개발을 목표로 증강현실기술을 이용한 다양한 지형정보 가시화 기법과 사례를 연구하였다. 더불어 증강현실기반의 지리 학습을 위해, 기존에 구축된 GIS 데이터의 가공과정과 가공사례를 소개함으로써 3차원 지리정보의 효과적 가시화를 위해 증강현실 기술을 적용할 가치가 있음을 나타내었다.

Keywords

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