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미국의 LEED와 한국의 친환경건축물 인증기준의 비교 연구 -학교시설 사례분석을 통한-

A Study on Comparison between Korea Green Building Certification Criteria and LEED by School Cases

  • 이승민 ((사)한국교육환경연구원 연구팀) ;
  • 이상민 ((사)한국교육환경연구원 연구실) ;
  • 맹준호 ((사)한국교육환경연구원)
  • 투고 : 2011.06.03
  • 심사 : 2011.08.22
  • 발행 : 2011.08.30

초록

The purpose of this study is to verify the validity of items and to obtain basic information for spread of Korea Green Building Certification Criteria(KGBCC) by comparing items and school cases of KGBCC with those of LEED 2.1. LEED 2.1 is concentrating on 'Energy' and 'Indoor Air Quality' and KGBCC is relatively showing even distribution. And LEED 2.1 is not evaluate 'Ecology' that is important to us. And school cases of KGBCC and LEED 2.1 obtained similar scores by field or those of KGBCC obtained more scores. Domestic buildings need to ontain certification by KGBCC considering domestic situation. Also we need to lead activating of KGBCC through incentive programs.

키워드

참고문헌

  1. 이호진, 학교건축계획, 한국교육환경연구원, 2009
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  3. 고동환, LEED 2009와 국내 친환경건축물 인증제도에서의 건물에너지 효율평가기준에 따른 에너지 절감률과 연간소비량 연구, 대한건축학회논문집, 제26권, 제5호, 2010
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