Korean Journal of Human Ecology (한국생활과학회지)

Korean Association of Human Ecology (한국생활과학회)
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Effects of Social Support and Stress Coping Strategies on Teachers' Job Stress in Corporate-Sponsored Child Care Centers

사회적 지지, 스트레스 대처방식이 보육교사의 직무스트레스에 미치는 영향: 직장보육시설을 중심으로

  • Kwon, Yeon-Hee (Human Ecology Research Institute, Yonsei University)
  • 권연희 (연세대학교 생활과학연구소)
  • Received : 2010.04.30
  • Accepted : 2010.06.08
  • Published : 2010.06.30
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Abstract

This study explored effects of social support and stress coping strategies on teachers' job stress in corporate-sponsored child care centers. Participants were 191 child care teachers from 19 corporate-sponsored child care centers. Data was analyzed using Pearson's productive correlation and hierarchical multiple regression tests. Important findings were as follows: First, the overload of task was the dominant factor in causing job stress. Secondly, social support correlated negatively with child care teachers' job stress. Thirdly, child care teachers' problem-focused coping strategy was also found to be related to their job stress. Finally, the effect of social support on child care teachers' job stress was partially mediated by their problem-focused coping strategy.

Keywords

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