Korean Journal of Child Studies (아동학회지)

Korean Association of Child Studies (한국아동학회)
권호 표지

A Comparison of the Influence of Demographic Variables and Teacher's Empowerment on Organizational Effectiveness in Public and Private Kindergartens

국공립과 사립 유치원교사의 조직효과성에 대한 사회인구학적 변인 및 임파워먼트의 영향 비교

  • 김정희 (디지털서울문화예술대학교 아동상담보육학과) ;
  • 문혁준 (가톨릭대학교 아동학과)
  • Received : 2009.10.26
  • Accepted : 2010.01.07
  • Published : 2010.04.30
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Abstract

This study was a comparative investigation of the influence of demographic variables and teacher's empowerment on organizational effectiveness in public and private kindergartens. The subjects were 303 teachers at either public or private kindergartens. The measures used for this study were questionnaires, the SPES(School Participant Empowerment Scale) and the Organizational Effectiveness Scale. The survey used in this study and data were analyzed by means of a t-test, Pearson's correlation, and multiple regression analyses. The results showed that teachers in public kindergartens had higher scores in terms of both empowerment and organizational effectiveness than teachers in private kindergartens. Empowerment was seen to be an influential factor in measuring teacher's organizational effectiveness.

Keywords

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