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Effects of Significance of Study, Pressure for Study and Success on Life Satisfaction among Adolescents, and the Moderating Effect of Parent-Adolescent Communication

청소년 삶의 만족도에 대한 공부 중요성 인식, 공부압력과 성공압력의 영향력 및 부모-자녀 의사소통의 중재효과

  • Kim, Hye-Won (Department of Youth Culture and Counseling, Hoseo University) ;
  • Cho, Song-Yon (Department of Early Childhood Education, Hoseo University) ;
  • Kim, Min (Department of Youth Education and Counseling, Sunchonhang University)
  • 김혜원 (호서대학교 청소년문화상담학과) ;
  • 조성연 (호서대학교 유아교육과) ;
  • 김민 (순천향대학교 청소년교육상담학과)
  • Received : 2010.01.22
  • Accepted : 2010.03.11
  • Published : 2010.06.30

Abstract

The present study explored effects of significance of study, pressure for study, and pressure for success on life satisfaction of adolescents, and moderating effect of parent-adolescent communication. Participants were 1,384 adolescents in elementary, middle, and high school, and they responded all the questionnaires by themselves. Results were as follows. Firstly, there were significant differences in extent of significance of study, pressure for study and success, parent-adolescent communication, and life satisfaction of adolescents according to their demographic variables. Secondly, the more they got significance on study, and the more their parents emphasized study and success, the lower their life satisfaction was. Finally, there was a moderating effect of parent-adolescent communication. As adolescents had a positive communication with their parents, the negative effects for the significance of study and pressure for study and success on their life satisfaction were lessened.

Keywords

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