Korean Journal of Child Studies (아동학회지)

Korean Association of Child Studies (한국아동학회)
권호 표지

Development of Cognitive and Social Adaptive Ability in Preschool Children of Low income, Disabled Mothers

저소득층 장애모 가정 유아의 인지 및 사회적 적응능력의 발달

  • 윤혜경 (인제대학교 인간환경복지연구소) ;
  • 장유경 (한솔교육문화연구원) ;
  • 박선희 (한솔교육문화연구원) ;
  • 박윤조 (성균관대학교 대학원) ;
  • 박혜원 (울산대학교 생활과학대학 아동가정)
  • Received : 2008.08.31
  • Accepted : 2008.01.16
  • Published : 2009.02.28
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Abstract

This study examined the cognitive and social development of children of low income, disabled mothers. Sixty-four disabled mothers and their 3- to 5-year-old normally developing children participated. Children's IQ, receptive vocabulary, and social adaptive ability were measured with Korean-Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (Park et al.,1996), Peabody Picture Vocabulary Test-Revised (Seoul Community Rehabilitation Center, 1995), and Social Maturity Test(Kim & Kim, 1995), respectively. Results showed that IQ and receptive vocabulary scores were lower than average and that verbal IQ was positively related to shared reading time and library use; verbal IQ was negatively related to duration of child-care attendance. Children's social quotient was higher than average and positively related to mother's employment status and amount of books in the home.

Keywords

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