A Study on Improvement Methods in Mathematics by Comparing Examinations in Mathematics in the College Scholastic Ability Test at a Nationwide Level in Korea, China, America, and Japan

한, 중, 미, 일의 전국단위 대학입학시험 수학과 출제체제 비교를 통한 수리 영역 개선 방안 연구

This study presents the examination system, contents, and types of items in mathematics in the examination subjects at a nationwide level that are applied to examination materials for college entrance through analyzing such system, contents, and types of problems. Based on the results of this analysis, this study draws certain issues on the contents that are to be included in large-scale national examinations used for materials for college entrance, types of items which are able to appropriately present such content, and specific issues on the examination system in order to effectively perform the examination through proper configurations in all these issues. Thus, this study will provide some basis to determine the examination system in mathematics for the College Scholastic Ability Test according to future educational curriculum.

본고에서는 우리나라와 중, 미국, 일본에서 대학입학 전형자료로 쓰이는 국가 단위의 시험 과목 가운데 수학 과목의 시험 체제와 내용, 문항유형을 분석하여 제시하였다. 이를 통해서 대학입학 전형자료로 사용하기 위한 국가 단위의 대규모 시험에서 필수로 포함될 필요가 있는 내용, 그 내용을 적절하게 담아낼 수 있는 문항 유형, 마지막으로 이 전체를 유효적절하게 구성하여 효과적으로 시험을 치르게 하기 위한 시험체제에 관한 시사점을 도출하고자 한다. 그리하여 향후 개정 교육과정에 따른 대학수학능력시험 수리영역의 출제 체제를 결정하는 데에 논의의 바탕을 제공하고자 한다.