Abstract
This study tries to compare the classification systems of major internet portals and their sub-portals specialized for the children and of major online book stores. It compares and analyzes the major directories of them and suggests recommendations not only to improve their own systems but also to apply to the development for the classification systems for children's library. Some of them are: (1) The system should reflect information requests and use behaviors of the children netizen. (2) It should select the terms reflecting the children's viewpoints and expressions and suggest the guidelines by ages. (3) It should maintain the clear hierarchies and grouping for the accessability and convenience of the users. (4) It will be helpful to establish the categories to mix the subject- or concept-based categories and the activities and objects of the children. (5) It will also be helpful to establish the categories based on the curricula added by those creating the imagination and interest and to subdivide by subject.
이 연구는 어린이자료의 분류시스템 구축을 위한 한 방안으로 어린이들이 즐겨 찾는 국내 인터넷 포털과 어린이전문 인터넷 사이트의 디렉토리 구분 및 계층성과 인터넷서점의 어린이도서에 대한 항목구분과 계층성을 비교분석하였다. 이를 토대로 인터넷 포털에서 체계적이고 효율적인 어린이자료의 분류체계를 구성하기 위한 몇 가지 지침을 제시한 바, 그 내용은 다음과 같다. (1) 어린이네티즌들의 정보요구와 이용행태를 반영해야 한다. (2) 어린이들의 관점과 표현에 따른 용어를 선정하고 연령별 기준을 제시할 필요가 있다. (3) 이용자의 접근성과 편의성을 위해 명확한 계층성과 군집성을 유지해야 한다. (4) 주제나 개념중심의 카테고리에 어린이들의 활동과 대상을 보완하는 절충방식의 카테고리를 설정하는 것이 바람직할 것이다. (5) 교과목중심의 카테고리에 상상력과 호기심을 지속적으로 충족시켜 줄 수 있는 카테고리를 설정하고 상세한 주제별 세분을 추가할 필요가 있다.
