Korean Journal of Human Ecology (한국생활과학회지)

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Attitudes and practices toward economic lives and their economic educational environment among the elementary school students

초등학교 어린이들의 경제생활에 대한 행태와 가정의 경제교육환경

  • Km, Jung-Hoon (Human Environmental Science, Center for Better Living, Wonkwang University)
  • 김정훈 (원광대학교 생활과학대학 가정아동복지학전공, 생활자원개발연구소)
  • Published : 2008.06.30
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Abstract

The purpose is to explore elementary students' attitudes towards money and the effects of parents' educational involvement on children's economic behaviors. The subjects are elementary students(N= 123) from first grade to sixth grade. The survey consists of question items of money ethics, attitudes towards money, consumer ethics, parents' attitudes toward economic education, and children's economic practices such as management of allowance, income, saving and savings account. The results are as follows: first, the elementary students show the double standard in attitudes to money, thinking of money as positively being important, at the same time, as being negative social value. Second, the parents play positive models in children's economic education. However, their efforts are not enough so that their children could have desirable economic habits. Therefore, economic education is first needed for the parents and then for children.

Keywords

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