The System Implementation for a Learning Effect Improvement using an E-catalog

E-catalog를 활용한 학습효과 제고를 위한 시스템 구현

In order to increase the learning effect in minimal time, it is required that the lecturer tailor the materials to suit the needs and achievement levels of each individual. However, in lecture environments such as in junior colleges. many students enroll under one professor, and many courses are open under the same course title at each department. where each enrolled student possesses different academic needs and achievement levels Therefore. this paper proposes a learning system based on a hypothesis that if a lecturer shares his/her course material to students in other classes of the same subject, and opens up other professors' grading and marks of the same subject to his students, their achievement levels will improve by utilizing other peers' achievements and needs. Also, in order to improve the learning performance, we utilized an e-catalog in order to access students' grading, corrections and coaching, ultimately saving time and cost.

학습자의 수준을 적은 시간에 크게 높일 수 있는 방법은 강의 내용을 학습자 수준에 맞도록 스스로 조절하는 것이 효과적이다. 그러나 전문대학과 같은 수업 환경은 한 과에 수 개의 반과 각 반에 해당하는 교수와 많은 학생들이 수업을 수강하게 되며 학생들의 수준과 욕구도 매우 다양하다. 따라서 학생들의 다양한 요구에 따른 각 교수들의 강의 내용을 해당 반 학생들 이외의 같은 과목을 수강하는 다른 반 학생들에게 다른 반 교수들의 강의한 학생들의 첨삭지도내용을 볼 수 있다면 학생들이 타 학습자의 내용과 수준을 활용한다면 학업 성취도는 향상될 것이라는 가정 하에 시스템을 만들었다. 또한 학습의 효과를 높이기 위해 유 무선에서 첨삭지도 내용과 결과를 볼 수 있도록 했으며 비용과 시간을 절약하는 방법의 하나로 e-catalog 개념을 활용하였다.