Journal of Korean Library and Information Science Society (한국도서관정보학회지)

Korean Library and Information Science Society (한국도서관정보학회)
권호 표지

A Study on the Organization System of the Lifelong Education in the Public Library

공공도서관의 평생교육 조직체제에 관한 연구

  • 이애란 (울산과학대학 평생교육원)
  • Published : 2007.09.30
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Abstract

This research is aimed to reconstruct Korean public library as lifelong education organization system. This study investigates systems of lifelong education organizations and situations of their employees, and analyzes some problems suggested by managers of lifelong education organizations. Based on this analysis, this study suggests reforming methods of organization system.

본 연구는 우리나라 공공도서관의 평생교육 조직체제를 재정립하는 데 목적이 있다. 이를 위해 현재의 평생교육 조직과 직원 현황을 조사하고, 평생교육 관리자가 제시하는 문제점을 분석하였다. 이 분석자료를 토대로 평생교육 조직체제의 개선방안을 제안하였다.

Keywords

References

  1. [인용 2007. 8. 15]
  2. 이애란, "공공도서관의 평생교육 추세와 경향에 관한 연구," 한국도서관, 정보학회지. 제37권 제4호 (2006), p.272
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  4. 도서관 및 독서진흥법 제43조에 의하면, 도서관의 협력 망 구축을 위하여, 지역대표공공도서관은 특별시. 광역시 및 도에 두되, 국립중앙도서관이 이를 지정하고, 지역대표공공도서관은 국립중앙도서관의 지도 및 조정을 받아 산하지역의 협력 망 운영을 통괄하고 그 효율적 운영을 위하여 필요한 경우에는 시. 군 및 구(자치구에 한한다.) 에 지방대표공공도서관을 둘 수 있다
  5. 나항진, 노인학교 프로그램 참여자들의 여가활동에 관한 문화기술적 연구(박사학위논문, 중앙대학교, 2002). p.13. 이 연구에 의하면, 좋은 제보자를 갖는 것이 질적 연구의 관건이라고 할 수 있다 즉 제보자는 연구자가 참여 관찰을 할 때 낯선 문화와 현상에 대한 연구자가 갖게 되는 의문과 궁금함을 풀어주고 이해를 돕는 사람이기 때문이다. 좋은 제보자는 자신이 속해 있는 대화에 대하여 잘 알고 있어야 하며, 나름대로 자신만의 의견, 감정, 느낌 등 자신만의 시각을 가지고 있어야 하며, 자신의 감정을 솔직하고 구체적으로 표현하는 능력이 있는 사람이다
  6. 울산남부도서관의 2005년도 하반기 성인 평생교육 강좌 중 일반교양강좌인 자녀독서지도(9월 8일-11월 24일) 울산역사탐방 (9월 3일-11 월 26일)，자녀독서치료 (9월7일-11월 16일) 등은 3개월 정도 운영하며, 일본어 회화와 문예창작은 1년 과정으로 운영한다
  7. 한국도서관협회, 한국도서관편람(서울 : 동 협회, 2005), p.33
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  9. 사립도서관 14개관을 제외한 공립 공공도서관 473개 관 중 지방자치단체 소속의 도서관이 250개. 교육청 소속 도서관이 223개로 지방자치단체 소속의 도서관이 많다
  10. 관리자 ㄷ과의 전화 인터뷰 .2005. 11.22. 14:00-15:00
  11. 관리자 ㄹ과의 그룹면담. 2005. 9.4. 10:00-12:00
  12. 평생교육법 제3장 제17조 평생교육사란 교육인적자원부장관은 고등교육법 제2조에 의한 학교(이하 '대학'이라 한다.) 에서 평생교육관련 과목을 일정 학점 이상 이수한 자 또는 제 18조의 규정에 의한 평생교육사 양성기관에서 소정의 과정을 이수한 자에게 평생교육사의 자격을 부여하고 있다. 평생교육 업무가 전문화 되어감에 따라 주민 및 기관의 요구에 적합한 평생교육 프로그램을 기획하고. 기관 운영을 지역 실정에 맞게 효율적으로 하기 위한 평생교육 전문지식은 필수적이며, 이는 평생교육사 자격제도를 통하여 가능하다 따라서 평생교육이 활성화되려면 평생교육사의 전문성 이 중요하다고 할 수 있다. 평생교육법에 의하면，평생교육 담당자의 업무는 평생교육의 기획, 진행, 분석, 평가 및 교수업무를 수행하도록 하고 있다
  13. 관리자 ㄹ과의 그룹면담, 2005. 9.4. 10:00-12:00
  14. 관리자 ㄹ과의 그룹면담, 2005. 12.4. 15:00-16:00
  15. 예외적으로 서울특별시와 대전광역시는 지역 평생교육정보센터로 지정된 기관이 아니지만 종사인원이 4명이다
  16. 관리자 ㅈ과의 전화 인터뷰. 2005. 11.19. 10:00-12:00
  17. 관리자 ㄱ과의 전화인터뷰. 2005. 1.7. 15:00-16:00
  18. 관리자 ㅂ과의 면담. 2005. 12.3. 11:00-13:00
  19. 관리자 ㄷ과의 전화 인터뷰. 2005. 11.22. 10:00-12:00
  20. 관리자 ㅅ과의 전화 인터뷰. 2006. 1.15. 10:15-11 :30
  21. 관리자 ㄷ과의 전화 인터뷰. 2005. 11.22. 10:00-12:00
  22. 홍재호 외, "평생교육전담기관의 네트워크 실태 분석: 충남지역을 중심으로." 공주대학교교육연구, 제19집 (2005.2). p.186
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  24. 관리자 ㄷ과의 전화 인터뷰. 2005. 11. 22. 10:00-12:00
  25. 관리자 ㄴ과의 전화 인터뷰. 2007 6.23.11:20-12:00
  26. 관리자 ㄹ과의 그룹면담 2차. 9.10. 10:00-12:00
  27. 관리자 ㄹ과의 그룹면담. 2005. 9.4. 10:00-12:00
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  29. 윤희윤. "한국 공공도서관의 진로." 한국도서관정보학회 동계학술발표회 논문집 (1999), p.19
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  32. 한숭희 외，북유럽 평생학습정책 추진 사례분석을 통한 한국의 평생학습추진 전략 수립 연구(서울: 한국교육개발원. 2005), pp.230-231
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  34. 교육인적자원부, 평생학습도시 조성사업 운영계획서(2007) : 붙임자료, pp.1-2
  35. 경상일보, 2007. 5. 21 (월) 울산의 3개 구청 평생학습도시 조성 과열기사와 관련, "이들 구청은 조례 제정은 물론 평생교육사 인력 확충, 직제 개편, 지역 평생학습기반 네트워크, 예산확충 등을 경쟁적으로 벌이는 것은 물론 구청장의 사업의지를 재확인하며 예비심사 통과를 장담하고 있다"
  36. 교육계좌제란 학교 이외에서의 학습결과를 인증하여 사회적으로 유통할 수 있도록 하고 계속학습을 위한 매개체로 활용하는 것이다. 이 제도의 관계법령은 평생교육법 제 16조(인적자원의 활용) (2)국가는 인적자원의 효율적인 개발 , 관리를 위하여 국민의 개인적 학습경험을 종합적으로 집중 관리하는 제도를 도입 , 운영할 수 있도록 노력하여야 한다. 평생교육법시행령 제4조(교육계좌제의 운영) (1)교육부장관은 법 제16조 제2항의 규정에 의하여 국민의 개인적 학습경험을 종합적으로 누적 관려하는 교육계좌제를 운영할 수 있다. (2)교육부장관은 제1항의 규정에 의하여 교육계좌제를 운영하고자 하는 경우에는 교육연구와 관련된 법인 또는 단체의 장을 지정하여 위탁한다
  37. 최돈민 외, 서울지역 평생학습관 운영실태 분석연구(서울: 한국교육개발원，2003), p.6
  38. 관리자 ㄹ과의 그룹면담. 2005. 9.4. 10:00-12:00
  39. 관리자 ㅅ과의 전화 인터뷰. 2006. 1.15. 10: 15-11:30
  40. 도서관 및 독서진흥법 제1장 제6조나 평생교육법 시행령 제7조에 의하면, 평생교육 기관, 단체에 대하여 평생교육사를 다음과 같이 배치하도록 규정하고 있다 우리나라 제6조(사서직원등) (1)도서관에는 대통령령이 정하는 바에 의하여 도서관운영에 필요한 사서직원, 사서교사 또는 실기교사(사서)를 두어야 하며, 평생교육법이 정하는 바에 의하여 평생교육사를 둘 수 있다. 제7조 (1)종사자가 10명 이상이고. 300명 이상의 학습자를 동시에 교습 할 수 있는 시설, 설비를 갖춘 평생교육단체 및 평생교육시설 (2)연간 교육인원이 3천 명 이상인 평생교육단체 및 평생교육시설
  41. 관리자 ㄹ과의 그룹면담. 2005.12.4. 15:00-16:00
  42. [인용 2007. 1.18]. 한국교육개발원 평생교육센터 평생학습연수팀은 평생교육센터와의 연수 공동 개최 관련 공지사항을 살펴보면 ‘지난해 평생학습연수를 진행하면서 중앙센터와 함께 연수를 진행하고자 의사표명을 하셨던 지자체와 지역센터가 많이 있었습니다. 하지만(이미) 연간 계획이 수립된 상태에서는 연수를 공동진행하기에 많은 어려움이 있었습니다. 따라서(의사를 반영하고자) 평생교육센터와의 연수 공동 계획 여부를 확인하고자 하오니, 공동연수 진행에 관심을 둔 경우 1.31 까지 연락 주라는 내용을 띄었다
  43. <내부문서 울산광역시 교육청 총무 12130-155> [인용 2003. 2. 11] 자기능력개발을 위한 지급 지침에 의거, 공무원의 자기능력개발을 위하여 근무시간 외 개인 여가를 이용한 외국어. 정보화 등 직무관련 분야 학습활동을 한 공무원에게 교육훈련비를 지원하고 있으며, 산하 각급 공립학교는 학교회계 예산에서 소속 지방 공무원의 자기 능력개발비를 자체 지원토록 하고 있다. 지원금액은 l 인당 월 5만 원으로 연간 30만원 이내이다
  44. A. A. Alemna, "Perception of Continuing Education for Librarianship in Ghana," New Library World. Vol.102. No,1160/61(2001). pp.44-45
  45. 김정근. 학술연구에서 문화기술법이란 무엇인가(서울: 한울. 1998). p.6
  46. A. A. Alemna, Perception of Continuing Education for Librarianship in Ghana," New Library World. pp.44-45
  47. 이제환 외, "문헌정보학의 교육에 대한 현장 사서의 평가와 요구." 한국문헌정보학회지, 제39권, 제4호(2005)，p.62
  48. 이제환 외, "문헌정보학의 교육에 대한 현장 사서의 평가와 요구." 한국문헌정보학회지, 제39권, 제4호(2005). p.63
  49. 학습휴가 및 학습비 지원은 국가, 지방자치단체 기타 공공기관의 장 또는 각종 사업의 경영자는 소속 직원의 평생학습 기회를 확대하고자 유급 또는 무급의 학습휴가를 실시하거나 도서비, 교육비, 연구비 등 학습비를 지원할 수 있다