Journal of the Korean Home Economics Association (대한가정학회지)

The Korean Home Economics Association (대한가정학회)
권호 표지

Actual Conditions and Needs Assessment of Parental Education for Preschoolers in Integrated Kindergartens

통합시설 부모교육 실태 및 요구도 조사 - 장애유아 및 일반유아 어머니와 교사를 대상으로 -

  • Jeon, Gwee-Yeon (Dept. Child & Family Studies, Kyungpook National Univ.) ;
  • Kim, Sue-Kyung (Dept. Child & Family Studies, Kyungpook National Univ.) ;
  • Choi, Jung-Sun (Dept. Child & Family Studies, Kyungpook National Univ.)
  • 전귀연 (경북대학교 아동가족학과) ;
  • 김수경 (경북대학교 아동가족학과) ;
  • 최정선 (경북대학교 아동가족학과)
  • Published : 2006.07.30
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Abstract

The purpose of this study was to investigate the actual conditions and needs assessment of parental education for preschoolers with and without disabilities in integrated kindergartens. The subjects were 273 mothers and 121 teachers of preschool children with and without disabilities in integrated kindergartens in Daegu and Seoul. The major findings of this study were as follows. (1) Parental education for preschoolers in integrated kindergartens needs to be conducted with attention for the effect on parents of preschoolers with and without disabilities together. (2) The major contents of parental education for preschoolers in integrated kindergartens are 'understanding integration'. (3) Mothers need 'parental training of child's problem behavior' most. (4) Mothers need parental education for preschoolers in integrated kindergartens once a month, by experts, in a workshop. (5) The participation rate of fathers in parental education for preschoolers in integrated kindergartens needs to be increased.

Keywords

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