러시아 교사들의 창의적 수학 경진대회에 대한 연구

A Study on Creative Mathematical Competition for Russian Mathematics Teachers

수학교육은 교사와 학생의 교수-학습 활동이 중심을 이루기 때문에, 수학교육의 질적 향상은 수학교사의 전문성 계발 및 신장과 밀접한 관련을 맺고 있다. 본 연구에서는 러시아에서 수학교사들을 대상으로 개최되고 있는 창의적 수학 경진대회의 운영 방법, 문항들, 결과들을 분석하고, 이를 바탕으로 창의적 수학 경진대회의 의의를 밝혔다. 본 연구의 결과는 수학교사의 전문성 신장 및 수학교육학 연구의 활성화를 위한 실질적이고 구체적인 방안을 모색하는데 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

In this paper we analyze creative mathematical competition for Russian mathematics teachers, and try to find out some suggestions for developing mathematics teacher's professional abilities. For these purposes we analyze problems and result data on the creative mathematical competition(for example, mean, distribution, reliability, discrimination, difficulty), and extract some meanings related with expanding teacher's professional abilities and activating studies related with mathematical pedagogy.