유치원의 교재.교구관리 프로그램의 설계 및 구현

Design and Implementation of Teaching Material and Tools Management Program for Kindergartens

본 연구는 모든 유아 교육 기관의 교재 교구 관리에 있어서 양질의 전산 관리 시스템을 용이하게 사용하도록 설계 및 구현하고, 이를 활용하는 방안을 제시하는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 개발한 교재 교구 관리를 위한 프로그램은 교육부 고시에 의한 제6차 유치원 교육 과정을 준거로 개발 범위를 한정하였다. 이런 목적을 달성하기 위하여 모든 교육 자료는 종류나 모양뿐만 아니라 구입한 시기와 만든 교사에 관계없이 교사들 모두가 쉽게 분류하고 사용하기에 편리하도록 보관할 수 있어야 하고, 유아 교육 현장에서 일단 사용한 교재 교구는 다음의 현장 적용을 위하여 반드시 보수하여 보관하여야 하는데, 경우에 따라서 사용 후에 즉시 보수가 어려우면 그 교재 교구의 보수를 위한 정보를 자세하게 기록해 둠으로써 어느 교사가 보수 작업을 하더라도 쉽게 할 수 있도록 해야할 뿐 아니라, 제작 또는 구입하여 분류한 교재 교구는 반드시 등록하여 그 자료에 관한한 모든 정보를 한 눈에 파악할 수 있어야 하며, 색인부를 만들어 교육 계획 수립시에 사용함으로써 교육 과정의 운영 효과를 크게 기대할 수 있도록 해야 한다는 방침에 따라 설계하고 개발하였다.

The purpose of this study is to present a plan to design and utilize effectively useful software program in dealing with Teaching Materials and Tools Management in all infant education institute. This program is called Teaching Materials and Tools Management and it is based on the national kindergarten Curriculum notified by ministry of education. To achieve this goal, all teaching materials should be kept to classify and use easily regardless of their shape, kind, and maker(manufacturer). Teaching materials and tools once used in class should be kept after being repaired, And if it is difficult to repair them, write down detail information about them for any teacher to repair them easily. Teaching materials and tools should classified efficiently after being used and registered to recognize their information at first glance. Teaching materials and tools should be registered with an index to manage curriculum effectively when establishing a year plan.