대한공업교육학회지

Korean Institute of Industrial Educations (대한공업교육학회)
권호 표지

Comparison of Technology & Home Economics Curriculum between Korea and Japan for Exploring of Revision Direction of the 7th Curriculum

제 7차 교육과정의 개정 방향 탐색을 위한 한국과 일본의 기술·가정 교육과정 비교

  • 김진수 (한국교원대학교 기술교육과)
  • Published : 2005.03.31
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Abstract

The purpose of the study were to analyze of the curriculum and textbooks for technology & home economics in the 7th national curriculum, and to suggest the revision direction of them. This study was carried out through literature research of national curriculum and textbooks of Korea and Japan, respectively. The findings of the study were as follows: First, we have three textbooks which are technology & home economics 1, technology & home economics 2, technology & home economics 3 for each grade of middle school student, but one technology textbook and one home economics textbook may be better for middle school student to reduce the learning content following revised curriculum. Second, as an aspect of learning content between technology textbook and computer textbook, the computer and information volume is too much overlapped, which is also the same result at the survey research report of KICE. Therefore, the computer content of technology & home economics textbooks must be considered to reduce according to follow research.

Keywords

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