A Study on the Pattern Grading for School Boys

학령기 남아 예복의 그레이딩에 관한 연구

  • Han, Jin-Yee (Dept. of Clothing & Textiles, Ewha Womans University) ;
  • Jo, Jin-Sook (Dept. of Clothing & Textiles, Ewha Womans University)
  • 한진이 (이화여자대학교 의류직물학과) ;
  • 조진숙 (이화여자대학교 의류직물학과)
  • Published : 2005.08.01

Abstract

As individual family has fewer children, market sectors targeting children's goods upgrade their products quality and price. Children's wear used to be for casual activity or going to school. Recently, occasions in which children are dressed up are getting increase, such as wedding, concert or family gathering. Therefore, the industry sector of formal wears for school boys are growing. The purpose of this study is to research and grading of formal wears for school boys to improve their fit and comfort. The selected items as formal wear were tailored jacket, tuxedo, tail coat and pants. Based on the grading increments of the industry, grading was done far 7 years and 11 years old school boy for each item. Like the pattern alteration, grading increments were tested and altered through wearing tests. The final increments were suggested as the 'researched grading increments'. The results and conclusions are: 1. Appropriate size allowance, ease amount and lengths for boys are different from those far adults. The difference should be applied for boy's wear. 2. Grading increments for an age group are different from other age group. For example increments of 7 from 9 are different from that of 11 from 9. It is because a certain part grows faster during a certain age whereas other part grows faster during different period. Therefore grading for children should reflect their growth rather than same size increments which is common in adult size chart.

Keywords

References

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