A Study of e-Learning Utilization to Support Elementary & Secondary Education

초·중등교육 지원을 위한 e-Learning 적용 방안 연구 : 교육격차 해소, 선택중심 교육과정 운영, 영재교육을 중심으로

The purpose of the study was to suggest policy implications to support K-12 education, especially weak areas, through e-Learning, With the literature review and discussions among experts in the field of K-12 education, we identified three areas - support for neglected students, preference-based curriculum, and gifted education - as the ones e-Learning may contribute much, and discussed current situations and problems for the each area followed by policy implications accordingly. In addition, we suggest strategic bases for the policy implications, which were reform of the law and polices, contents sharing, and quality control of e-Learning.

본 연구는 공교육이 기본적으로 책임져야 할 영역 중에서 교육이 상대적으로 취약하게 이루어지고 있는 일부 영역을 검토하고 해당 영역에서 e-Learning을 적용함으로써 공교육을 보다 내실화 할 수 있는 국가 차원의 정책 방안을 제시하는데 목적이 있다. 문헌 분석 및 전문가 협의회를 통해 e-Learning이 실질적으로 도움을 줄 수 있는 3개 영역 - "소외계층 학생 지원", "선택교육과정지원", "영재교육 지원" - 을 도출하고 각 영역에 따른 현황 및 문제점을 검토한 후 정책적 대안을 논의하였다. 아울러 e-Learning관련 정책이 효과를 발휘하기 위해 수반되어야 할 전략적 기반으로서 관련 법제도의 개선, e-Learning 콘텐츠 공유 및 질 관리의 필요성을 함께 제시하였다.