한국과학교육학회지 (Journal of The Korean Association For Science Education)

  • 제23권2호
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  • Pages.117-130
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  • 2003
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  • 1226-5187(pISSN)
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  • 2288-8489(eISSN)
한국과학교육학회 (The Korean Association for Science Education)
권호 표지

과학전람회 작품 중 중학교 과학분야의 분석

Analysis of Middle School-Science Parts among the Products of Nation-Wide Science Exhibition

  • 허흥욱 (부산대학교 사범대학 생물교육과) ;
  • 손수옥 (부산대학교 사범대학 생물교육과) ;
  • 허만규 (동의대학교 자연과학대학 분자생물학과)
  • Huh, Hong-Wook (Pusan National University, Dept. of Biology Education) ;
  • Shon, Su-Ock (Pusan National University, Dept. of Biology Education) ;
  • Huh, Man-Kyu (Dongeui University, Dept. of Molecular Biology)
  • 발행 : 2003.04.30
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초록

The study is to analyze the middle school-science parts among the products of nation-wide science exhibition for eleven years recently and the results of compared to the content of science-textbooks of middle school. The number of observation in the student parts among the products of nation-wide science exhibition was the highest in all methods studied, whereas, most teachers surveyed experiments in their products. The mean Shannon's diversity index (DI) was same trend for students and teachers. There was a non-significant difference of the methods in students and teacher groups according to years and the association between students and teachers were closely connected with methods. The correlation between the content of students' products and texts of middle-school was highly positive for earth science, chemistry, and biology, whereas physics showed negative correlation.

키워드

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