한국과학교육학회지 (Journal of The Korean Association For Science Education)

  • 제23권5호
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  • Pages.531-543
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  • 2003
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  • 1226-5187(pISSN)
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  • 2288-8489(eISSN)
한국과학교육학회 (The Korean Association for Science Education)
권호 표지

과학영재의 과학 관련 태도와 지능 및 과학탐구능력과의 관계

Scientifically Gifted Students' Science Related Attitudes and Its Relationships with Intelligence and Science Process Skills

  • 양태연 (인천대학교 과학영재교육연구소) ;
  • 배미란 (인천대학교 과학영재교육연구소) ;
  • 한기순 (인천대학교 교육학과) ;
  • 박인호 (인천대학교 물리학과)
  • Yang, Tae-Youn (Gifted Education Research Institute, University of Incheon) ;
  • Bae, Mi-Ran (Gifted Education Research Institute, University of Incheon) ;
  • Han, Ki-Soon (Dept. of Education, University of Incheon) ;
  • Park, In-Ho (Dept. of Physics, University of Incheon)
  • 발행 : 2003.10.30
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초록

본 연구는 과학영재들이 지능 및 과학 탐구능력과 같은 인지적인 측면뿐만 아니라 정의적인 측면에서도 차이가 나타나는 지를 보기 위해서 과학 관련 태도를 일반집단과 비교하였고, 과학 관련 태도와 지능 및 과학탐구능력간의 관계를 검증하였다. 이에 따라 I 대학의 과학 영재 교육 프로그램에 참가하고 있는 266명의 중학생들을(남학생 : 169명, 여학생 :97명) 대상으로 Raven 도형 지능 검사, 과학탐구능력 검사, 과학 관련 태도 검사를 실시하였다. 연구 결과 과학영재들은 지능과 탐구능력에서 뿐만 아니라 모든 과학 관련 태도 영역에서 일반 학생들보다 긍정적인 특성을 드러내는 것으로 나타났다. 과학 관련 태도는 일반 집단에서는 지능 및 과학탐구능력과 긍정적인 상관이 있었으나, 과학영재집단에서는 거의 상관이 없음이 드러났다.

This study aims to investigate that scientifically gifted students have distinctive science related attitudes in comparison with general students. In addition, this study examines the relationship among science related attitudes, intelligence, and science process skills. Two hundred sixty-six middle school students (169 boys, 97 girls) who enrolled at the Incheon Science Elite Program and 220(133 boys, 87 girls) students in a regular middle school participated in the present study. Research findings support that gifted students have more positive science related attitudes than general students as well as higher intelligence and science process skills. At last, low and non-significant correlation coefficients with attitudes and cognitive factors were found in gifted groups, whereas some significant correlations were found in general students.

키워드

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