Communications of Mathematical Education (한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집)
- Volume 13 Issue 1
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- Pages.39-54
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- 2002
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- 1226-6663(pISSN)
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- 2287-9935(eISSN)
왜 $\frac{3}{4}\;{\div}\;\frac{2}{5}=\;\frac{3}{4}\;{\times}\;\frac{5}{2}$ 인가?
Abstract
분수의 개념은 초등학교 수학에서 학생들이 이해하기에 가장 어려운 부분 중의 하나이다. 더욱이, 분수의 나눗셈은 이를 가르치는 교사들이나 배우는 학생들 모두에게 다루기가 쉽지 않은 과제로 남아 있다. 본고에서는 한국과 미국의 교과서에서 (분수)
Keywords