Journal of the Korean Geographical Society (대한지리학회지)

The Korean Geographical Society (대한지리학회)
권호 표지

A Study on Content Standard of Geographical Education

지리교육내용의 표준설정 방법 - 지적영역을 중심으로 -

  • Published : 2002.09.01
Download PDF
⟨ Previous Next ⟩

Abstract

The contents of geographical education present too inclusive and abstract regard as criteria in an existing curriculum. And geographical education oneself's system is difficult because they are set to the one part of educational side. This study pursuit to make content standard of geographical education based on geography as an alternative. This paper present standard setting up 5 steps. They are Ultimate Theme, Basic Theme, Major Standard, Standard, Detailed Standard. Ultimate Theme is discern geographical education whole : understand of interaction human and environment, understand of place and region, understand of interaction human and region. Basic Theme is concrete of ultimate theme ; geographical skill, physical environment, human environment, place and region, interaction of human and region. Standard is concrete and measurable level of basic theme, it is consist of three steps in Major Standard, Standard, Detailed Standard tv level of specification. Major Standard is consist of 17 item, Standard is 48 item, and Detailed Standard is detailed to unit level.

현행 교육과정의 지리교육내용은 포괄적이고 추상적으로 제시되고 있다. 또한 전체 교육의 일부분으로 설정되기 때문에, 지리교육 자체의 교육 내용 체계화를 이루기 어렵다. 본 연구에서는 현행 교육과정을 보완하고 지리교육 내용을 체계화하는 방법으로, 지리학에 기반을 둔 지리교육 내용의 표준 설정 방법을 제안한다. 지리교육의 표준 설정 방안으로 대주제, 기본 주제, 주요 표준, 표준, 상세 표준을 제시하였다. 대주제는 지리교육 전반을 통찰하는 대개념으로서 '인간과 환경의 상호작용 이해', '장소 또는 지역에 대한 이해', '인간과 장소의 상호작용 이해'의 3개를 선정하였다. 기본 주제는 '지리적 기능', '자연 환경' '인문 환경', '장소 및 지역', '인간과 장소의 상호작용'의 5개를 선정하였다. 표준은 구체적이고 측정 가능한 지리교육내용을 제시하는 단계로서 '주요 표준'표준', '상세 표준'의 3단계로 상세화했다.

Keywords

References

  1. 강창숙, 2002, 지리개념 발달과 상보적 교수-학습에 대한 연구, 한국교원대학교 박사학위논문
  2. 권정화, 2001, 지리교육의 내용 선정과 조직의 원리와 방향, 한국교육과정평가원, 연구자료 ORM 2001-5, 21-29
  3. 교육부, 1997, 사회과 교육과정
  4. 김종서$\cdot$이영되$\cdot$황정규$\cdot$이홍우 공저. 1999. 교육과정과 교육평가, 교육과학사
  5. 남상준, 1999, 지리교육의 탐구, 교육과학사
  6. 류재명, 1998, '지리교육내용의 계열적 조직방안에 대한 연구'. 지리환경교육. 6(2). 1-18
  7. 서태열, 1993, '1980년대 이후 미국 지리교육 부흥 운동의 전개과정과 그 시사점: 지리학, 지리교육, 그리고 교육정책의 관계'. 지리학, 28(2). 163-178
  8. 이간용, 2001, 지리교육의 지능공정한 참평가 모형개발 및 적용, 서울대 대학원 박사학위논문
  9. 조성욱, 2000, 고등학교 경제지리 교육내용 선정과 조직에 관한 연구, 서울대학교 박사학위논문
  10. 조영달 편, 2001, 교육과정의 정치학, 교육과학사
  11. 함수곤, 1994. 교육과정의 편성, 대한교과서주식회사
  12. 함수곤, 2000, 교육과정과 교과서, 대한교과서주식회사
  13. Bailey, P., 1992, Geography and the national curriculum -a case hardly won: geography in the national curriculum of English and Welsh schools, 1991-, The Geographical Journal, 158(1), 65-74
  14. Ball, J. M. & Steinbrink, J. E. & Stoltman, J, P., 1971, The Social Science and Geographic Education: A Reader, John Wiley & Sons, Inc
  15. Butterfield, S., 1995, Educational Objectives and National Assessment, Open Uni. Press
  16. Committee On Geographic Education, 1984, Guidelines for Geographic Education -Elementary and Secondary Schools
  17. Daugherty, R, 1996, Defining and measuring progression in geographical education, Geography into the Twenty-first Century, E. M, Rawling and R A. Daugherty(eds.), John Wiley & Sons Ltd, 195-215
  18. Fien, J., 1989, Planning and teaching a geography curriculum unit, Fien, J., Gerber, R. & Wilson, P.(eds.), The Geography Teacher's Guide to the Classroom(2nd ed.), 248-257
  19. Geography Education Standards Project, 1994, Geography for Life -National Geography Standards
  20. Griffith, R., 2000, National Curriculum: National Disaster?, Routledge, Falmer
  21. Harvey, D., 1969, Explanation in Geography, Edward Arnold
  22. Johnston, R. J., 1996, A Place in Geography, Geography into the Twenty-first Century, E. M. Rawling and R A. Daugherty(eds.), John Wiley & Sons Ltd, 59-76
  23. Kent, A. & Lambert, D. & Naish, M. & Slater, F.(eds.), 1996, Geography in Education -Viewpoints on Teaching and Leaming-, Cambridge University press
  24. Knight, C., 1994, Five Theme of Geography -Geography Across the Curriculum: A Teacher's Activity Guide(Grade, K-5)-, Parkway Publishers, Brone, North Carolina
  25. Moon, B., 1996, A Guide to the National Curriculum, Oxford University Press
  26. Novak, J. D., 1998, Learning, Creating, and Using Knowledge: Concept Maps as Facilitative Tools in Schools and Corporations, Lawrence Erlbaum Associates, Publishers
  27. Oliver, P. F., 1997, Developing the Curriculum, 4th Edition
  28. Longman.Ravitch, D., 1995, National Standards in American Education -A Citizen's Guide-, Brookings Institution Press
  29. Rawling, E., 1995, A School Geography Curriculum for the Twenty-First Century? The Experience of the National Curriculum in England and Wales, in John E. Weakland(ed.), The International Journal of Social Education, Ball State Uni, 1-21
  30. Rawling, E., 1996, Geography 5-19: some issues for debate, Geography into the Twenty-first Century, E. M., Rawling and R. A., Daugherty(eds.), John Wiley & Sons Ltd, 247-274
  31. Unwin, T., 1992, The Place of Geography, Longman Scientific & Teachnical
  32. Wheeler, D. K, 1976(7th), Curriculum Process, Hodder and Stoughton Unibooks