Proceedings of The KACE (한국컴퓨터교육학회 학술대회)
- 2018.01a
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- Pages.33-34
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- 2018
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- 2287-4097(pISSN)
Effect of Robot Programming Education using WeDo 2.0 on Learner's Interest in Robots
WeDo 2.0을 활용한 로봇 프로그래밍 교육이 학습자의 로봇에 대한 흥미에 미치는 영향
- Park, Hyeran (Dept. of Computer Education, Korea National University of Education) ;
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Kim, Seong-won
(Dept. of Computer Education, Korea National University of Education)
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- Lee, Youngjun (Dept. of Computer Education, Korea National University of Education)
- Published : 2018.01.18
Abstract
학업성취도를 결정짓는 중요한 변인 중 한 가지는 학습에 대해 학습자가 가지는 흥미이다. 따라서 보다 효과적인 로봇 프로그래밍 교육을 위해서는 학생이 로봇에 대해 가지는 흥미를 높여주는 것이 필요하다. 본 연구에서는 초등학생이 로봇에 대해 가지는 흥미를 향상시키기 위해 WeDo 2.0을 활용한 로봇 프로그래밍 교육을 실시한 후 효과를 검증하였다. 그 결과, WeDo 2.0을 활용한 로봇 프로그래밍 교육이 로봇 학습에 대한 흥미와 로봇 학습에 대한 자신감 향상에 효과가 있음을 알 수 있었다. 그러나 본 연구는 WeDo 2.0 활용 로봇 프로그래밍 교육을 실시한 집단만을 대상으로 하여 진행되었으므로 통제집단과의 비교를 통해 보다 정확한 변인을 조사하는 후속 연구가 진행될 필요가 있다.
Keywords