한국정보교육학회:학술대회논문집
- 2005.08a
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- Pages.61-68
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- 2005
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- 1229-3237(pISSN)
A Study on the Improvement Direction of Computer Science Curriculum in Elementary School
초등학교 컴퓨터 과학 교육과정의 개선방향에 관한 연구 - 외국 컴퓨터 과학 교육과정 분석을 중심으로 -
- Choi, Mi-Seon (Kaneung Elementary School) ;
- Jeong, In-Kee (Dept. of Education, Chuncheon National University of Education)
- Published : 2005.08.18
Abstract
지금까지 컴퓨터 교육은 많은 발전이 있어왔고 제 7차 교육과정에서 매주 1시간씩 정보통신 기술교육을 함으로써 교과로서의 컴퓨터교육으로 한걸음 나가게 되었다. 그러나 현재 초등학교 컴퓨터 교육은 정보소양 및 ICT 활용교육에 치중하는 등 많은 문제들을 가지고 있다. 따라서 본 논문은 현재의 컴퓨터 교육과정과 관련된 연구를 중심으로 현행 교육의 실태와 컴퓨터 교육의 방향을 파악하고, 초등학교 컴퓨터 교육과정을 본질적인 과학으로서 접근한 ACM 교육과정과 인도, 미국 등 외국의 교육과정을 비교 분석하며, 외국의 교육과정과 우리나라의 초등 컴퓨터 교육과정을 비교하고 초등학교 컴퓨터 과학 교육과정의 개선방향을 제안하였다.
Keywords