• Title/Summary/Keyword: 중등 교육

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중등교육과정의 통계교육 현황과 웹 사이트 구축방안

  • 안정용;한경수;한범수;문길성;백승진
    • Proceedings of the Korean Statistical Society Conference
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    • pp.255-257
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    • 2004
  • 본 연구에서는 기존 연구들에서 제기된 중등교육과정 통계교육의 여러 가지 문제점을 정리해보고, 통계교육에 도움을 제공할 수 있는 웹사이트의 구축 방안을 탐색해 보고자 한다.

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The Necessity of Coordinate System Education in Secondary School Curriculum (중등학교 지리교육에서의 GIS 교육에 관한 연구 - 좌표계 교육을 중심으로 -)

  • Bae, Sun-Hak
    • Journal of the Korean Association of Geographic Information Studies
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    • v.11 no.1
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    • pp.178-189
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    • 2008
  • The purpose of this study is to look into the necessity of strengthening the knowledge base about longitudinal and latitudinal coordinate system in secondary educational curriculum. GPS based location service increases the use of longitude and latitude coordinate system. And many developed countries including USA and Japan have already included this contents in secondary education curriculum. But the secondary school Curriculum of Korea does not include the detailed contents regarding longitudinal and latitudinal coordinate system theory, and as a result the level of Korean students knowledge on this subject is low. The frequency of appearing of the information related to longitudinal and latitudinal coordinate systems in newspaper articles in Korea has been steadily increasing since after 2000. And a lot of articles appearing in newspapers provide the location information in the form of longitude and latitude coordinates, so the readers would be able to apply that. It was found out that the situation in schools is developed good enough for the use of spatial information system based upon the longitudinal and latitudinal coordinate system. The conclusion is that geography education in Korea needs systematical implementation of the knowledge base of longitudinal and latitudinal coordinate system.

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The Spatio-temporal Changes in the Sphere Influence of the Secondary Education in Geochang-Gun, Gyeongnam (거창군 중등교육세력권의 시.공간적 변화)

  • Lee, Jeon;Park, Woo-Sang;Lee, Jong-Ho
    • Journal of the Korean association of regional geographers
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    • v.12 no.6
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    • pp.656-670
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    • 2006
  • In Gcochang-Gun, the population decrease, due to a rural exodus phenomenon, has led to the absolute decline in the numbers of both primary and secondary schools and students. However, the high schools in Geochang-Gun show an unusual characteristic that the students from other areas outside Geochang-Gun cover about 25% of the total students studying in Geochang-Gun. This is quite contrary to the contention that one of the major factors hindering the development of rural areas is generally the inferior condition of education. In this context, this paper aims to explore the spatio-temporal changes in the sphere of influence of the secondary education with special reference to Geochang-Gun, Gyeongnam. Most importantly Geochang High School and Geochang Daesung High School account for over 98% of the students coming from other areas outside Geochang-Gun's cross-border counties. This means that the sphere of influence of the Geochang's secondary education is dependent largely upon the two private academic high schools.

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Education and Economic Development in Korea (A Comparative Study to United States of America During 1950-1970) (한국과 미국의 경제성장 및 교육발전에 대한 비교연구(1950년부터 1970년까지를 중심으로))

  • Rhee, Seon-Ja
    • Journal of Korean Academy of Nursing
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    • v.3 no.2
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    • pp.67-80
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    • 1973
  • 발전이란 말은 한 국가나 사회가 교육적, 경제적, 사회문화적 및 정치적으로 안정된 기조를 확립하여 국민 전체가 생을 영위함에 있어서 경제적으로 부족함이 없이 윤택하고 각종 사회적 제도가 참 삶을 추구할 수 있는 방향으로 변천되어 가는 과정을 뜻한다. 본 연구는 발전과 번영을 위해 약진하고 있는 대한민국의 최근 20년간의 발전과정 (1950년부터 1970년까지)을 경제적측면과 교육적 측면에서 미국의 것과를 비교하기 위하여 유네스코 통계 연감에 의하여 그 자료를 분석 검토하였다. 본 연구에서 한국은 경제성장율이 늘어남에 따라서 교육비 투자가 증가되었고 따라서 초등교육과정은 1965년도에서부터 취학율이 100%를 상회하게 되었으나 중등교육은 1968년도에 취학율이 겨우 36%로 아직도 저조하며 여학생 취학율은 초등교육에서 는 남녀 의 차이 가 없으나 중등교육에서는 1/3선으로 떨어지고 있으며 특히 여선생님의 남선생님에 대한 비율은 중등교육과정에서 걱우 14%밖에 안되고 인구 10만당 대학졸업생수는 1968년을 기준으로 볼 때 계속 증가되어 왔으나 미국이 3,735명(그중 40%는 여학생임)인데 비하여 한국은 566명 (여학생은 26%)으로 고등교육의 혜택을 받는 율이 아직도 미국에 비해서 낮고 초등교육과정에서 학생과 선생님의 비율을 보면은 한국은 60 : 1 인데 비하여 미국은 26 : 1로써 미국보다 높고 따라서 한국은 교직원 부족과 시설미비, 농촌과 도시간의 차이 및 고등교육 혜택의 불균형 및 여성교육의 기회가 남성에 비해 낮고 해외 유학의 경우 본국 귀환율이 적어서 지도자 양성이 문제되고 있다. 그러나 한국은 1960년대에 급격한 경제성장과 함께 교육투자도 증가되었고 따라서 발전을 거듭하여 계속하고 있다.

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