• Title, Summary, Keyword: 박물관전시

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국내 자연사박물관 전시특성의 과학교육적 분석

  • Ryu Chun-Ryeol;Sin Myeong Gyeong;Lee Chang-Jin
    • 한국지구과학회:학술대회논문집
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    • pp.148-152
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    • 2006
  • 이 연구의 목적은 과학교육적인 관점에서 국내 자연사박물관의 전시특성을 조사하는데 있다. 이 연구를 위해 국내의 대표적인 네 곳의 자연사박물관에서 244 종류의 자연사 관련 전시물을 대상으로 조사를 하였다. 조사를 위해 본 연구는 7개 항목으로 구성된 체크리스트를 사용했는데 각 항목들은 과학관과 자연사 박물관의 전시특성을 다루었던 기존의 문헌을 바탕으로 한 것이다. 또한 과학교육적인 측면은 Hein(1995)의 연구를 기초로 하였다. 국내 자연사 박물관에 대한 조사 결과는 각기 특성있고 긍정적인 결과를 얻었으나, 국외의 유명한 자연사박물관에 비교할 때 보다 많은 과학교육적 전시특성의 개발이 필요하다.

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박물관의 개념적 변화와 건축적 대응(3)

  • Kim, Yong-Seung
    • Korean Architects
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    • no.6
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    • pp.67-73
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    • 2002
  • 20세기 중반에 들어서서 박물관이나 미술관들은 전시위주의 소극적 자세에서 탈피하여 일반대중을 끌어들이기 위한 적극적 자세를 취하면서 전시공간 이외의 서비스공간들이 도입되고 있다. 그러나 박물관의 근본적 목적은 관람객과 전시품의 직접적 만남에 의해 성취된다는 의미에서 전시공간에 대한 고려는 기타 서비스공간에 대한 고려 이전에 우선되어야 한다는 사실은 매우 중요하다 하겠다. 이런 의미에서 공공박물관에 있어서도 전시공간이 여전히 중요하다는 인식과 함께 현대박물관에서 나타나고 있는 전시공간구성의 특성을 살펴보고자 한다. 이렇게 하는데 있어서 본 글에서는 이태리 디자이너인 가에 아울렌티의 작업에 관심을 갖고 그의 대표적인 작품인 오르세이 미술관과 국립현대미술관을 대상으로 하여 분석하면서 현대 박물관의 전시공간구성에 대한 방향을 정리하고자 한다.

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Exhibition and Education of Astronomy in Museum of Natural History

  • Lee, Kang Hwan
    • The Bulletin of The Korean Astronomical Society
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    • v.41 no.2
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    • pp.45.1-45.1
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    • 2016
  • 우리나라 대부분의 과학관에는 천문시설이 갖추어져 있고, 천문분야 전시와 교육이 어느 정도는 이루어지고 있다. 하지만 자연사박물관에서는 천문분야가 주요 분야로 인정받고 있지 못하고 그 내용도 빈약한 편이다. 수도권에서 매우 중요한 역할을 하고, 연간 35만 명 정도의 관람객이 방문하고 있는 서대문자연사박물관에도 일부 천문 전시가 있긴 하지만 다른 분야에 비해 매우 빈약하다. 자연의 역사를 다루는 자연사박물관에서 우주의 탄생으로 보여주는 천문학은 중요한 역할을 차지할 여지가 있고, 실제 해외 유명 자연사박물관에서는 천문 분야가 큰 비중을 차지하고 있다. 국립자연사박물관의 건설도 추진되고 있는 상황에서 자연사박물관에서의 천문전시와 교육이 어떤 방향으로 이루어져야 할지 논의해 보았으면 한다.

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Guidelines for Serious Game Museum Exhibits (박물관 전시용 기능성 게임을 위한 가이드라인 연구)

  • Kwon, Jungmin
    • Journal of Korea Game Society
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    • v.19 no.4
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    • pp.119-138
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    • 2019
  • Digital interactives in museums are expanding and user experience is becoming the focus of exhibition design. The purpose of this study was to suggest guidelines for serious games as a part of museum exhibits. To achieve this, studies on museum education, public space HCI, serious games, and universal design were analyzed by using content analysis methods. Results included 16 quality standards from cognitive, physical, and personal/social models. The findings from this study could benefit the design of future museum gaming interactives.

Archives and Museum Exhibitions Compared : with the Emphasis on the Exhibitions Held in Memory of the 60th Anniversary of National Foundation (아카이브와 박물관의 전시 비교와 개선방안 - 건국 60년 기념 전시를 중심으로 -)

  • Kim, Yeon-Joo
    • Journal of Korean Society of Archives and Records Management
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    • v.9 no.2
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    • pp.103-131
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    • 2009
  • This study seeks some ways to improve archives exhibitions by comparing with museum exhibitions. For this purpose, this study overviews the present state of domestic archives exhibitions and extracts some features compared to museum exhibitions. And it suggests some improvement ways for archives exhibitions especially based on comparative analysis of the special exhibitions held by National Archives of Korea and National Folk Museum of Korea in memory of the 60th anniversary of National Foundation. It derived some ways to facilitate archives exhibitions hereafter, they were targeting distinctive customers for each area, communicating proper message for the theme and target of exhibitions, orienting theme-typed exhibitions, reflecting customers' feedback, exhibition educational services' invigorating, neutral interpretation of modern archives, and offering material on life and cultural history in priority.

Investigation of Exhibit Characteristics at Natural History Museums (자연사 박물관 전시물의 특성 분석)

  • Shin, Myeong-Kyeong;Lee, Chang-Zin
    • Journal of the Korean earth science society
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    • v.24 no.4
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    • pp.281-289
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    • 2003
  • The purpose of this study is to isolate characteristics of exhibits particularly considering educational perspectives and effectiveness in attracting the attention of visitors in famous Natural History Museums. The target exhibits were selected from the Natural History museum in London, the Australian Museum in Sydney, the American Museum of Natural History in New York, and the Smithsonian Museum in Washington D.C. A total of 107 sample exhibits used in this study from these four museums were selected as representative solid earth science education related exhibitions including fossils, geological history, and minerals. For the investigation, this study developed a checklist with seven items based on reviewing previous literature and articles pertaining to exhibit characteristics of natural history museums and science centers. Also the educational perspectives focused on classifications of exhibitions by Hein (1997). In this study, all the sample exhibit, were taken pictures of and stored on slide films for lated examination. Respectively exciting and positive results were found in all four museums. The analyses, however, indicated weaknesses as well as strengths in the four museum exhibits.

Design and Implementation of Museum Exhibition Contents Using Mixed Reality (혼합현실을 이용한 박물관 전시 콘텐츠의 설계 및 구현)

  • An, Sungwoo;Lee, Kyoungyong
    • Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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    • pp.111-113
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    • 2018
  • 박물관은 문화유산을 직접 확인할 수 있는 역사교육의 산실로서 매우 중요한 역할을 함에도 불구하고 관람객이 지속적으로 감소하여 왔다. 이에 대한 주요 요인으로는 전시내용의 고정 및 콘텐츠의 부족, 일방적인 정보 전달에 치중함으로써 관람객의 흥미 유발을 이끌어 내지 못하는 것을 들 수 있다. 일부 박물관은 모바일 장비를 이용한 가상 및 증강현실 관람을 도입하고 있으나, 기술적인 한계와 조작의 불편함, 몰입도의 부족으로 인해 큰 효과를 보지 못하고 있다. 본 논문에서는 관람객이 재방문하고 싶은 박물관을 만들기 위해 혼합현실을 기반으로 한 박물관 전시 콘텐츠를 제작한다. 제작된 콘텐츠는 혼합현실을 이용함으로써 가상, 증강현실 콘텐츠보다 몰입감과 현실감을 높일 수 있다. 또한, 관람객과 상호작용할 수 있도록 혼합현실 기반 웨어러블 기기를 사용함으로써 생생한 전시물 체험을 할 수 있다.

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School Earth Science Curriculum Reflected in Exhibits and an Educational Analysis of Exhibition Methods: Cases of Natural History Museums in the U.S. (자연사 박물관 전시물의 학교 지구과학 교육과정 반영 정도와 전시 방법의 교육적 분석: 미국의 사례를 중심으로)

  • Kim, Chan-Jong;Shin, Myeong-Kyeong;Lee, Chang-Zin;Cha, Hyun-Jeong
    • Journal of the Korean earth science society
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    • v.27 no.2
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    • pp.130-139
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    • 2006
  • Natural history museums used to be called an "informal learning institute". It is based on the assumption that their exhibition and exhibits are supposed to reflect school science curriculum and support school science programs. This study is to explore how this assumption is verified in terms of content-wise connections between school science and museum exhibits. In this study, 461 Earth Science related exhibits were selected from the Smithonian Museums and the American Museum of Natural History in the U.S. and analyzed with several instruments. The instrument targeting on Earth Science curriculum was framed based on the Third International Mathematics and Science Study (1993) and the National Science Curriculum Standards (1996). Other than content-wise connections, this study investigated exhibition characteristics related to better learning of science: these characteristics were types of activities, exhibition media, exhibition technology, and presentation methods. The nature of science shown in exhibits were examined as well. Natural history museums were reconsidered for their relevance and potential as informal educational venues from this study.

A Study on the Diorama Exhibition Methods in Histroy Museums - Focused on Storytelling (역사박물관의 디오라마전시방법 연구 - 스토리텔링을 중심으로)

  • Lee, Joon-Hee
    • Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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    • pp.311-312
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    • 2014
  • 다양한 변화를 겪고 있는 박물관에서는 관람객에게 적극적인 체험의 기회를 주고, 이를 통해 관람객과 전시물간의 상호작용에 초점을 맞추고자 노력하고 있다. 특히 역사박물관에서 디오라마전시방법은 한 가지 유물이나 사건에 관한 스토리텔링을 가장 효율적으로 적용할 수 있는 전시방법이다. 그러나 역사박물관의 디오라마전시는 대부분 축소모형을 통해 이루어지며, 스토리의 기 승 전 결의 구분이 명확하지 않다. 이는 관람객의 적극적인 체험을 이끌어 내는데 한계를 가진다. 이에 본 논문에서는 관람객의 주인공화, 배경의 다양화라는 전시 결과를 확인할 수 있었다.

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