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The Effects of Lifelong Education for the Elderly People on Self-esteem and Self-integration -Mediating Effect of Empowerment-

노년기 평생교육이 자아존중감과 자아통합감에 미치는 영향 -임파워먼트의 매개효과-

  • Received : 2019.08.02
  • Accepted : 2019.08.28
  • Published : 2019.09.28

Abstract

Today's elderly people is no longer dependent, but is being transformed into learning, serving, producing and contributing. Therefore, the importance of lifelong education for the elderly people to overcome the social and psychological anxiety of the elderly people and improve the quality of life is increasingly emphasized. In addition, the starting point of lifelong education for the elderly people is getting faster and faster to prepare for the post-aged society. The purpose of this study is to examine how lifelong education for the elderly people affects self-esteem and self-integration, and how empowerment mediates between lifelong education for the elderly people and self-esteem, lifelong education for the elderly people and self-integration. To this end, 220 members over 50 years of age who participated in lifelong education responded to the survey, and statistical analysis was conducted by SPSS and AMOS. The results of this study proved that lifelong education for the elderly people improves self-esteem, self-integration and empowerment, and empowerment plays a mediating role in the between lifelong education for the elderly people and self-esteem, and in the between lifelong education for the elderly people and self-integration. As a result of this study, the importance of lifelong education for the elderly people was confirmed and the practical plans were found. Finally, the direction of lifelong education for the elderly people and the limitations of this study were discussed.

Keywords

Lifelong Education for the Elderly People;Quality of Life;Self-esteem;Self-integration;Empowerment

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