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Teachers' Perception of Advanced Placement Program

공동AP(대학과정선이수제)제도에 대한 교원인식

  • Received : 2015.04.27
  • Accepted : 2015.07.08
  • Published : 2015.06.30

Abstract

The purpose of this study was to investigate teachers' perception of Advanced Placement Program. Participations of this study were 111 teachers from science high schools and gifted science high schools. The results showed as follows. First, teachers perceived positively regarding AP program and were willing to teach AP program. However, teachers perceived that schools were not ready to start AP program. Also, They perceived that teaching materials development, more teachers to teach AP programs, and teacher training programs were needed to set up AP Programs in science high schools. For the professional development, 60-hours teacher training program and incentive system for the AP teachers were needed. Implications of the study were discussed in depth based on the results.

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