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An Impact on the Relationship among Elderly's Motivation to Participate in Lifelong Education, Educational Satisfaction and Life Satisfaction

노인평생교육 참여동기가 교육만족도와 생활만족도에 미치는 영향

  • 김종식 (호서대학교 벤처전문대학원 노인복지학) ;
  • 임왕규 (호서대학교 벤처전문대학원 노인복지학)
  • Received : 2014.04.07
  • Accepted : 2014.05.12
  • Published : 2014.05.28

Abstract

The purpose of this study was to investigate the relationships among the elderly's motivation to participate in lifelong education, educational satisfaction and life satisfaction. Three types of participation motivation(goal-orientation, activity-orientation and learning orientation) and four components of educational satisfaction(educational content, educational environment, instructor quality and educational result) were examined in this study. The sample of this study was composed of 307 elderly people attending in 6 community colleges for the aged located in Seoul metropolitan area. Data were collected using structured questionnaires and analyzed employing multiple regression analysis as a main data analysis method. This study found that participation motivation in lifelong education had a positive effect on educational satisfaction and that educational satisfaction had a positive effect on quality of life. The theoretical and practical implications of the findings were discussed and the directions for future research were suggested.

Keywords

Elderly;Lifelong Education;Educational Satisfaction;Quality of Life;Religious Life

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