Using History of Mathematics for Prospective Mathematics Teachers

예비수학교사를 위한 수학사 활용 방안

  • Jung, Hae-Nam (Department of Mathematics, Sungshin Women's University)
  • 정해남 (성신여자대학교 수학과)
  • Received : 2012.07.19
  • Accepted : 2012.08.19
  • Published : 2012.08.30

Abstract

There is enthusiasm among many mathematics educators to seek to understand how history of mathematics can be employed to emphasize the usefulness of mathematics and to make it even more useful. We investigate theoretical backgrounds of using history of mathematics for secondary students and prospective mathematics teachers. On the basis of historico-genetic principle and mathematics teachers' professional knowledge, we go into curriculum of prospective mathematics teachers. This study focussed on developing pedagogical approach using history of mathematics for prospective mathematics teachers.

Acknowledgement

Supported by : 성신여자대학교

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